一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）

单项选择题认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.桑代克
D.罗杰斯

单项选择题编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为（）

A.目标定位
B.目标分解
C.目标反馈
D.目标表述

单项选择题教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于（）

A.理想教育
B.慎独品质教育
C.敬业品质教育
D.诚实守信教育

多项选择题行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）

A.华生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金纳
E.亚里士多德

多项选择题常见的护理课程结构类型：（）

A.以科学为基础的护理课程
B.以学科需要为基础的课程
C.综合性护理课程
D.必修课和选修课
E.以能力为基础的护理课程

多项选择题实现远程教学高效率的关键在于（）

A.选择运用恰当的教学方式和技术手段
B.邀请外来专家演讲介入教学
C.学生之间相互交流
D.教师及时进行信息反馈
E.满足学生的学习需要

多项选择题姿态美是身体语言所展示的美感，包括（）

A.心灵美
B.语言美
C.站姿
D.坐姿
E.走姿

多项选择题教学计划的要素有（）

A.指导思想
B.培养目标
C.课程设置
D.教学环节
E.学时安排

单项选择题影响课程改革的内部因素包括：（）

A.生产力和医学科学技术的发展
B.教育学和心理学的研究成果
C.个人的需要
D.知识的激励

单项选择题管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实施、运转并取得实效的统率职能被称为护理教育管理的（）

A.组织职能
B.计划职能
C.领导职能
D.控制职能