最初发现大脑具有可塑性是源自对（）的研究

单项选择题两难教育法中的（）是课堂教学的重要环节，是能否实现教学效果的核心步骤。

A.激发学生积极性
B.师生互动
C.讨论模式
D.总结反思

单项选择题道德两难故事法的关键在于以（）诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维，从而促进其道德判断和推理能力的发展。

A.道德两难故事
B.讨论环境
C.道德场景
D.个性化教学设计

单项选择题由于（）逐渐被广泛使用，基于认知神经科学的研究成为道德判断研究中的热点。

A.思维实验
B.道德两难故事理论
C.功能性核磁共振技术

单项选择题在神经伦理学中，道德困境最早是由（）等人提出的。

A.科尔伯格
B.格林
C.汤姆森
D.桑德尔

单项选择题从道德认知与情感的综合发展观出发，（）是道德判断中一个不可侵犯的因素，可以为儿童提供动力，并观察别人行为对他人的影响，提取线索。

A.情感
B.同理心
C.价值观
D.信息处理机制