表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是（）。

单项选择题根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

A.细微型与粗放型操作技能
B.连续型与断续型操作技能
C.闭合性与开放性操作技能
D.徒手型与器械型操作技能

多项选择题连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如（）。

A.弹钢琴
B.开汽车
C.骑自行车
D.滑冰
E.跑步

单项选择题早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.霍尔

单项选择题游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是（）。

A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.霍尔

多项选择题根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
E.了解低碳生活并付诸行动

单项选择题（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅

多项选择题特殊儿童的类型有（）。

A.智力超常儿童
B.弱智儿童
C.学习困难学生
D.聋、哑、盲儿童
E.成绩差的学生

单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.沉思型

单项选择题个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是（）。

A.场依存
B.场独立
C.辐合型
D.发散型

单项选择题根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性