某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录，在基线期前10次观察中，记录到每餐溅出食物的次数是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者据此数据绘制行为记录图如下：

请问该行为记录图的主要错误之处在于（）。

单项选择题某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录，在基线期前10次观察中，记录到每餐溅出食物的次数是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者据此数据绘制行为记录图如下：请问该行为记录图的主要错误之处在于（）。

A.数据线不应该使用不同颜色
B.没有图的标题
C.没有绘制数据点
D.没有以时间序列作为横坐标

单项选择题行为技能训练中的哪一项成分是“给学习者表扬或对他的目标行为给予纠正”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题​行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者练习正确行为的机会”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题在教小学一年级学生 如果发现一个打火机怎么办 的过程中，训练者让全班学生看着他，在走向一个放有打火机的茶几时，他没有摸那个打火机并立即跑出房间，告诉老师打火机的事情。＂这是行为技能训练方法中的哪一项成分？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈

单项选择题‍行为技能训练方法中的哪一项成分是“让学习者看到怎样做出正确的行为”？（）

A.指导
B.示范
C.演习
D.回馈