A.教学评价 B.测量 C.测验 D.控制
单项选择题一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()。
A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
多项选择题常用的测量保持量的方法有()。
A.记忆法 B.重建法 C.回忆法 D.再认法 E.再学法
单项选择题如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。
A.定性评价 B.考查性评价 C.定基评价 D.形成性评价
单项选择题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策
单项选择题为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
A.严格规则 B.系统规则 C.标准规则 D.系统程序
单项选择题诊断性评价多半是在()实施。
A.教学过程中 B.形成性评价之后 C.标准参照评价 D.教学过程之后
单项选择题测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。
A.一种量值 B.一种题型 C.某种题型 D.多种题型
单项选择题下列说法不正确的是()。
A.教学评价的依据是教学目标 B.教学评价常常通过测量收集资料 C.教学评价不可以通过一些非测量的方法 D.教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
单项选择题形成性评价通过发生在()。
A.教学之前 B.教学之中 C.教学之后 D.学生毕业时
单项选择题当前我国教学评价的新理念是()。
A.发展性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价