A.多是通过课堂教学实现 B.比较注重职业伦理知识的灌输 C.重视榜样的作用 D.要求教师言传身教 E.课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高 F.职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则
多项选择题教师与领导之间的关系为（）。
A.教师应体谅领导的工作 B.教师应该支持配合领导 C.教师对领导及时提出合理意见 D.领导应该理解教师的苦心 E.领导需要关心和信任教师 F.领导需要以身作则
多项选择题自我防御机制有以下几个特征（）。
A.防御机制不是蓄意使用的，它们是无意识的或至少是部分无意识的 B.防御机制是藉支持自尊或通过自我价值提高而保护自己免受伤害 C.防御机制似有自我欺骗的性质 D.防御机制本身不是病理的，相反，它们在维持正常心理健康状态上起着重要的作用 E.防御机制可以单一地表达，也可以重叠地表达 F.防御机制不是每次都能起到立竿见影的效果
多项选择题对于职场因素造成的心理亚健康，大多可以通过管理上的措施加以解决，企业可以采取的方法主要有（）。
A.改善工作条件，重新配置员工 B.员工帮助计划 C.为员工设置不同的职业路径 D.为员工制定更高的目标 E.进行有效的时间管理 F.在工作中灵活穿插节奏管理
多项选择题乐观对我们个人来说的积极作用有（）。
A.获得更多经济利益 B.获得更多的资源 C.满意度更高 D.对目标的坚持 E.避免失败 F.取得好成绩
多项选择题美国心理学家斯奈德提出了一个扩大认知视野的模式，该模式中积极的情绪对人的作用在于（）。
A.积极的情绪更能维持长久的行为动力 B.更加有利于人们发挥潜能 C.使人变得更加稳定 D.使人目标明确，效率更高 E.使人目光更加深远 F.使人力量更加强大
