（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。

单项选择题课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。

单项选择题（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

多项选择题思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。

多项选择题教材的根本属性决定了教材同时具有（）等属性。

A.实用性与延展性
B.科学性和实践性
C.教育性和艺术性
D.民族性与国际性的统一

多项选择题个体内化是在个体的活动中进行的、实现的，它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程，主要包括（）以及自我强化等内容。