由于对人性的认识不同，使人们对教育的认识也不同，于是就形成不同的教育理论。若认为人性本善，则支持（）。

单项选择题天性的人性观起源于（）。

A.古希腊
B.文艺复习
C.近现代

单项选择题开创了近代理性人性论的先河的是（）。

A.笛卡尔
B.康德
C.黑格尔
D.赫尔巴特

单项选择题宇宙观是（）。

A.理论化，系统化的世界观
B.人们对整个世界总的看法和根本观点
C.关于宇宙和人生根本道理的学问
D.经逻辑论证而形成的思想体系

单项选择题以下不属于教育哲学对于教师的价值的是（）。

A.反思教育实践背后的理念
B.明了教育的价值和功能
C.认可和重视教育哲学
D.创造和生成教育智慧

单项选择题以下流派在性质上不属于规范教育学的是（）。

A.建构主义
B.结构主义
C.女性主义教育
D.实验主义教育学

单项选择题决定教育的最后依据是（）。

A.历史
B.文化
C.哲学
D.科学

单项选择题哲学和教育共同的主题是（）。

A.方法
B.对象
C.领域
D.内容

多项选择题建设民主的学校，应该从以下途径去实施：（）

A.理解“民主”的概念与价值
B.将民主素质作为学校教育哲学或个人教育哲学的核心内容
C.造就民主的校长和民主的教师
D.促进学生的自治
E.教学的民主化
F.建设民主的师生关系
G.保证学校的办学自主权

多项选择题根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同，可以将教育公正划分为：（）

A.实质公正
B.权利公正
C.结果公正
D.需求公正
E.能力公正

多项选择题以下关于“民主与教育”的论述中，正确的有：（）

A.通过教育的渠道，才能使民众掌握有关民主的知识、技能，培养民主意识，树立民主信仰，形成民主能力
B.民主是通过“革命”形式完成的国家制度的根本性转变，因而教育对民主制度的确立并无重要影响
C.民主具有多样性和丰富性，只有通过教育，才能引导青少年一代去深入地分析、理解和批判不同的民主模式背后的社会基础，从而为使他们成为成熟的和理智的民主主义者作好准备
D.只有通过教育，才能帮助人们深刻地认识民主的种种局限性
E.教育作为社会重建的工具，有责任帮助民众特别是青少年了解民主实践的全部复杂性