A.社区教育发源于欧洲。在丹麦人费勒尔1844年创办了第一所“民众高等学校”后,欧美多国纷纷效法,使得社区教育在西方国家得以逐渐发展 B.本模型可以以整体或部分地理和功能社区为对象,也可面向社区工作人员 C.本模型中的服务提供者体现为两个层面。一是实施社区教育的机构,这类机构可以是政府的相关部门,也可以是非政府的服务机构 D.本模型的目标在于完善市民个体及其群体 E.本模型的工作对象是社区内有特殊困难的弱势人士及其家庭,如单亲家庭、精神病患者、长期病患者、残疾人、弱智人士的家长等
多项选择题对社区照顾模式表述正确的选项是()。
A.社区照顾起源于20世纪50年代的英国 B.社区照顾,就是动员并连接正式的和非正式的社区资源,去协助有需要的人士,让他们能与平常人一样,居住在自己家里和生活在自己社区里,而又能得到适当照顾 C.本模型的工作对象是社区内有特殊困难的弱势人士及其家庭,如单亲家庭、精神病患者、长期病患者、残疾人、弱智人士的家长等 D.本模型的目标在于达成某项任务目标,即解决社区的实际问题,其中,社区的共同需要和根本愿望/需要应该成为关注的重点 E.本模型的服务提供者可以是专业人士,也可以是非专业人员
多项选择题社会策划作为自上而下的工作模式可获得一定服务效果。模型在具体应用时关注的议题主要有()。
A.要注重协调发展,有普遍接受的目标与工作方法,计划步调应该与社区发展水平一致,计划发展应该与地方、国家计划协调 B.需留意模型假设是否满足 C.在实务中,由于涉及技术众多,需要兼顾政策和执行,加强正式资源的建设,注意非正式资源的品质,塑造社区互助的精神,注意团队整合 D.关注可能影响计划形成的因素
多项选择题地区发展模型特性可以通过服务手法落实过程予以体现。主要表现在()。
A.求变载体,操控小规模任务导向的群体 B.求变策略,强调居民沟通、讨论以解决自身的问题 C.权力机构的取向 D.计划形成可能是达成共识的产物,也可能是冲突的结果 E.技术特点,有关团体相互沟通和小组讨论就成为重要手段,最后达成共识
多项选择题在完善社区工作模式的过程中,基于地区发展模式罗夫曼把建模指标分为(),并在此基础上对模型作m相应的解析。
A.服务对象 B.服务提供 C.工作目标 D.服务方法 E.工作原则
多项选择题为了保证社区工作的顺利进行,工作者需把握项目执行必须依赖的工作技术,从而形成任务落实的具体思路。具体的工作技术包括()。
A.联系群众 B.发动群众 C.建立组织 D.联系组织 E.利用社会及舆论压力