下列心理学家中，（）认为教育必须与个体的认知结构相适应，在学校教育的情况下，如果缺少儿童主动的同化作用，仍将无效。儿童主动同化作用则是以适当的运算结构为前提。

单项选择题小明遇到了一条恶犬，他试图摆脱但又无力解决这样的危险情境。小明在这一状况下产生的情绪是（）

A.快乐
B.愤怒
C.恐惧
D.悲哀

单项选择题小亮一直觉得就读于某音乐学院表演专业的哥哥特别会弹钢琴，但在某次音乐节听了钢琴家的演奏后，他便认为哥哥的演奏水平很一般。这属于（）

A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.感觉补偿

单项选择题某学生要去外地参加物理竞赛，在交通工具的选择上摇摆不定，想坐飞机但又觉得贵，火车虽便宜但又很慢。该学生面临的动机冲突类型是（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题在下课的时候，张某去请教老师问题，教室里人声嘈杂，但张某会有意识地关注老师的话语而不受同学们的干扰，这体现了（）的特性。

A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移

单项选择题明明在进入初中后，发现对以前小学时学过的不少知识理解得更深刻了，有种豁然开朗的感觉。明明的这种变化可以用（）来解释。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄促进
D.倒摄促进