下列对《桃花源记》的理解和分析，恰当的一项是（）

单项选择题下列对《桃花源记》“世外桃源之美”的理解和分析，不正确的一项是（）

A.世外桃源，美在自然环境。美在桃林、落花、芳草的美好，美在洞口的神奇，美在鸡犬相闻、往来种作的和谐。
B.世外桃源，美在安宁自足。在这个小农社会里，生活安康，“黄发垂髫，并怡然自乐”，远离战乱，不知时事。
C.世外桃源，美在人情纯朴。人与人之间关系和谐，没有纷争，来了外人，家家户户热情招待，生活和谐。
D.世外桃源，美在神秘不可寻。这样美好的境界，是封闭的，是神秘的，无心轻松可遇，有心相求则不可得。

单项选择题下列对《桃花源记》的理解和分析，正确的一项是（）

A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现桃花林，被桃林美景所迷，遂有一探究竟的冲动。
B.渔人穿过桃花林即到桃花源，桃花源里，百姓生活安宁，他们热情好客、民风淳朴。
C.桃源人热情款待渔人数月，在此期间，渔人给桃源人详细讲述了外面千年的世事变迁。
D.渔人回到了郡城后，立即到处说出了自己在桃花源的经历，许多人纷纷寻访桃花源。

单项选择题《桃花源记》中陶渊明把理想境界写得真切生动，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.渔人进入桃花源的路径写得真切具体，离开桃花源的时候“处处志之”，其所经所历写得真实可感。
B.渔人往来所坐的交通工具——船，是日常所见之物；桃源屋舍、良田也是人间乡村可见之物，没有任何奇幻色彩。
C.桃源人“设酒杀鸡作食”，也是丰年待客之道；桃源人来到这里的原因也合理——“先世避秦时乱”。
D.文章首尾出现的两位人物都是真实可信的，开篇的武陵渔人和结尾的刘子骥都是当时存在的真实人物。

单项选择题下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》的理解和分析，正确的一项是（）

A.两位辩论高手同游，在濠梁之上展开一场“鱼能否拥有快乐”的辩论，别具一格。
B.惠施从艺术规律上来说，认为人与鱼是不同类的，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。
C.庄周从认知规律上来说，认为“出游从容”的鱼和他一样都很快乐，人乐鱼亦乐。
D.庄子惠子好辩，一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；情趣盎然。

单项选择题下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.庄子不经意感叹“鲦鱼出游从容，是鱼之乐”，被惠子抓住不放，论辩由此展开。
B.惠子质问“子非鱼，安知鱼之乐”，庄子很难正面回答，便以设问暂时化解危机。
C.惠子又以退为进，进而强调“子之不知鱼之乐，全矣”，把庄子逼到更为尴尬的境地。
D.庄子最后只好偷换概念，在一个“安”字上曲解惠子的本意，答以“我知之濠上”。