在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（）。

单项选择题对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

A.要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
B.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
D.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

多项选择题在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（）。

A.*.exe
B.*.bmp
C.*.gif
D.*.rm
E.*.wav
F.*.jpg

单项选择题作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（）。

A.按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等
B.按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等
C.按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目
D.按照资源格式分，如图片，动画，视频等

单项选择题在电脑未安装OutlookExpress的情况下，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？（）

A.网页，仅HTML
B.Web档案，单一文件
C.网页，全部
D.文本文件

单项选择题以下对教学设计的理解不正确的一项是（）。

A.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束
B.目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价
C.教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源
D.教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程

多项选择题教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

A.学习理论
B.符号理论
C.教学理论
D.传播理论
E.信息理论

多项选择题在信息时代，信息给我们带来巨大的物质和精神财富，但同时，网上的信息往往鱼龙混杂真伪难辨，以下鉴别和评价信息的依据有（）。

A.信息来源的权威性
B.信息的价值取向
C.信息的时效性
D.信息所在网站内容的丰富性
E.信息所在网站的制作水平

多项选择题关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（）。

A.IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可
B.在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容
C.关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件
D.Windows Media Player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件

单项选择题在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。

A.Del+Esc
B.Alt+F4
C.Alt+Tab
D.Ctrl+Alt+Del

多项选择题运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。

A.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
B.运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
C.运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
D.运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流