（）是一种思维的模式，它是研究者通过巧妙地运用思维内在的结构和用智能标准对思考施加影响来提高他的思考质量。

单项选择题研究者的（）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。

单项选择题科研素养是指科研人员进行科学研究时，在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求，它是一种高级的、复杂的（）。

A.思想品德素养
B.综合素质
C.能力素养
D.科研素养

单项选择题科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。

A.逻辑表现
B.科学思维内容
C.科学思维原则
D.科学思维方案

单项选择题科学抽象是（）的高级阶段。

A.理性认识
B.理性思维
C.感性认识
D.科学判断

单项选择题（）是在直观感性的基础上，经过界定概念、客观推理、科学判断后形成正确反映客观世界的本质和规律的认识过程。

A.感性认识
B.理性思维
C.科学抽象
D.逻辑方法

单项选择题（）不以人类意志控制的特殊思维方式，它是基于人类的经验和本能存在的一种思维形式。

A.反驳
B.想象
C.直觉
D.判断

单项选择题反驳是指已有的（）或学说举反例以论证其谬误或不完备，它和论证是论证过程中的对立统一的两个方面。

A.假说
B.推理
C.论证
D.理论

单项选择题根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式是（）。

A.假说
B.推理
C.论证
D.反驳

单项选择题科学思维的内涵主要表现在：一是高度的（），正确反映客观世界的本质和规律；二是指科学领域的思维，是围绕求得科学答案展开的思维；三是理论思维的形式。

A.客观性
B.需求性
C.主观性
D.感官性

单项选择题（）继承了实证主义思想，并创立了逻辑原子主义。

A.柯瓦雷
B.罗素
C.孔德
D.培根