A.丰富多彩;脍炙人口;凝集 B.博大精深;喜闻乐见;凝结 C.包罗万象;喜闻乐道;凝固 D.绚丽多姿;津津乐道;凝聚
单项选择题国家助学贷款,是解决贫困家庭学生入学难的重要________之一,是贫困家庭学生享受平等教育的重要________。填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.措施;条件 B.政策;保障 C.途径;体现 D.途径;保障
单项选择题随着市场经济潮流的冲击和社会不良风气的影响,有些人开始注重名和利,而学术则变成了谋取名利的工具。为了能够尽早地脱颖而出,有些学人甚至完全放弃学术之追求真理性认识的本然功能,将学术批判变成自我彰显的“噱头”,于是,专批名人、伟人,借助媒体虚造声势,以致钻进为批判而批判的死胡同。不难想象,当这种现象泛化为普遍之时,必将是学术死亡之日。这段文字意在表明()。
A.当学术批判发展为普遍之时,将是学术死亡之日 B.学术批判会被别有用心的人利用,转而演变成政治斗争的工具 C.只有经过全面调查和研究,才能使批判真正做到“有的放矢” D.唯有坚持真理取向的学术批判才能真正促进学术的繁荣
单项选择题哲学家说,幸福是一种感觉,上午和下午感受都不一样。很多时候,也需要自我调试和社会调整。沿着这种思路,哲学家赵汀阳就认为,现代消费主义的宣传(比如消费广告刺激了大家的无限欲望),造就了“难以满足”的欲望。另一些心理学者说,很多幸福感就流失在“对比”之中,就如调查所验证的,收入分配是否“公平合理”成了影响幸福的重要因素——而不是收入是否“充足”。这段文字表达的主要意思是()。
A.幸福的感觉因人而异,需要个人自我调适 B.幸福是一种心理感觉,调节好自己的心态有利于获得幸福感 C.要想获得幸福,首先要降低自己的期望 D.哲学家和心理学家对幸福有着不同的理解
单项选择题国家提高个税起征点,本意是照顾弱势群体,而其他公共政策如果以未缴纳税为由损害弱势群体的正当利益,不仅会使税收区别对待政策失去本来的意义,还会形成更大的社会不公。因此,国家一方面应该提高起征点以保护低收入群体的正当利益,另一方面需要大力更新观念,把税收作为公民的一种奉献而不是一种交换条件。只有这样,照顾绝大多数低收入群体的税收政策才会起到真正作用。这段文字意在表明()。
A.如果以税收扣缴情况作为区别对待人群的先决条件,就会使弱势群体失去更多权益 B.个人所得税政策提高起征点后,容易形成更大的社会不公 C.当国家的税收政策与社会公平机制有所脱节时,就会引起社会的敏感反应 D.个税政策的调整不应仅限于要提高起征点,还有许多问题需要完善
单项选择题3,4,8,17,33,()。
A.48 B.49 C.59 D.58