王老师在对一个孩子说“请”和“谢谢”的行为记录。在一周的基线期之后，王老师开始使用强化来增加说“请”的行为。两周基线期之后王老师又用强化来增 加说“谢谢”的行为。王老师使用的是什么研究设计？（）

单项选择题以下哪一种设计不是真正的实验设计，因为它没有重复。（）

A. A-B
B. A-B-A-B
C. 多基线跨行为
D. 改变标准

单项选择题在科学研究中，可以接受的最低观察者间信度值是多少。（）

A. 60%
B. 70%
C. 80%
D. 90%

单项选择题一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为，这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时，老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后，老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了，直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。（）

A. 成果记录
B. 间隔记录
C. 连续记录
D. 时间样本记录

单项选择题“任何时候马克把手指放在嘴里并把牙齿咬合在指甲上、表皮上或指甲周围的皮肤上”这一描述是“咬指甲”这一行为哪方面的描述。（）

A. 归类
B. 判断
C. 类别名称
D. 行为定义

单项选择题爱德华·桑代克对心理学的主要贡献是对以下哪一方面进行了描述。（）

A. 反应性条件反射
B. 条件情绪反应
C. 效果定律
D. 操作性条件反射