A.正诱因B.负诱因C.抱负水准D.刺激
单项选择题“无事不登三宝殿”反映出()教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。
A.青年B.中年C.老年D.退休
单项选择题与其他年龄段的教师相比较,青年教师要求攻读学位、进修提高或出国留学的需求很强烈,说明他们的()需要居于所有需要的首位。
A.归属B.发展C.自尊D.交往
单项选择题古言道:“一日为师,终生为父”,这反映了我国自古以来重视教师的()需要是有社会基础的,是具有悠久的文化传统。
A.自尊B.生理C.安全D.发展
单项选择题大学生的()需要是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。
A.生理B.发展C.自尊D.交往
单项选择题与其他社会部门、其他职业的劳动者相比较,教师的()需要似乎更突出、而且更具有稳定性质。
A.物质需要B.发展需要C.成就需要D.自尊需要