A.科林伍德等的活动理论B.波普的否证论C.海德的认识论D.休谟的因果论
单项选择题研究者欲进行“小学生自尊发展历程”研究,自小学一年级中选取一个班级,从一年级开始每学期进行三次问卷数据收集,直到该班级小学六年级毕业为止,该研究者使用的方法属于()
A.横切面研究B.自然观察研究C.个案研究D.纵向研究
单项选择题研究者希望了解幼儿园儿童道德行为,将研究所谓助人行为定义后进行观察,在幼儿出现定义行为时即加以记录,此一方法最可能为下列何种观察法()
A.时间取样观察法B.事件取样观察法C.日记法D.查核表法
单项选择题依据信号检测理论,根据受试者不同的检测策略,可以做出一条()曲线,以曲线斜率代表被试采用的标准。
A.潜在成长曲线B.项目特征曲线C.时间序列曲线D.接受者操作特点曲线
单项选择题在项目反应理论(IRT)中项目辨别参数代表项目的辨别力,是以项目反应的曲线为依据,()越大则表示辨别力越高。
A.截距B.斜率C.常数D.标准误
单项选择题下列何者为交叉滞后组相关设计的基本假设()
A.交叉滞后组相关所表示的因果关系随时间推移而变化B.同步相关与稳定性须尽可能具有差异,如有不一致即为研究的结论C.交叉滞后组相关中包含了主要的变量,并已做出相应的测量D.交叉滞后组相关设计能够完整证实变量间的因果关系