A.马克思的剩余价值论B.凯恩斯的就业理论C.柯布一道格拉斯生产函数理论D.马克思关于少量复杂劳动等于多倍简单劳动的理论
单项选择题劳动者个人教育程度投入量的增加,使个人经济收入增加,在中国呈现的关系是()。
A.个人教育投入一学历程度一社会贡献一个人经济收入B.个人教育投入一学历程度一个人经济收入增加一社会贡献C.个人教育程度一个人经济收入一社会贡献一学历程度D.个人经济收入一社会贡献一学历程度一个人教育程度
单项选择题教育对提高劳动生产率的贡献,下面的叙述错误的是()。
A.职工的教育水平对完成生产定额有很大影响B.新工艺掌握运用的程度同受教育程度具有正相关关系C.教育程度与产品质量合格率成正比关系D.不同的教育程度对提出的合理化建设没有影响
单项选择题教育经济学研究的核心课题是()。
A.教育投资的成本B.教育社会效益C.教育对科技的影响D.教育投资经济效益
单项选择题在我国,普通中学规模的分布情况是()。
A.村庄>城市>县镇B.城市>县镇>村庄C.县镇>城市>村庄D.县镇>村庄>城市
单项选择题美国关于教育规模的研究表明()。
A.高中的最佳规模人数应是1500人B.以文科为主的院校应有3000名学生C.专科学校应有1000名学生D.颁发博士学位的大学应有5000~10000人