刘老师在课程快要结束时，让学生选择自己喜欢的作品进行赏析，并让其他学生从语言表述、赏析角度等方面进行点评，这一评价方法属于（）。

单项选择题刘老师在上“美术鉴赏”的课时，经常组织学生从校园图书馆或者其他书籍书刊中搜集一些优秀的图册，带到课堂中和学生一起分享，刘老师所用的教学手段是（）。

A.自然环境资源
B.信息化课程资源
C.其他教师资源
D.图书信息资源

单项选择题于老师在上《素描》这堂课时，现场示范了素描写生的不同构图形式并让学生参照练习，于老师的这种教学方法是（）。

A.讲述法
B.实地考察法
C.示范法
D.情境法

单项选择题王老师在《艺术美与形式美》这节课中，描述了欧米艾尔的故事并提出问题进而引出艺术美的内涵，这种导入方式是（）。

A.观察导入法
B.生活展现导入
C.表演体会导入
D.描述导入法

单项选择题《中国古代雕塑和陵墓雕塑》这堂课的情感、态度和价值观目标是（）。

A.认识我国古代的陵墓雕塑并且了解其艺术特色，并能对古代雕塑进行鉴赏
B.通过对雕塑作品的描述、分析、讨论，了解古代陵墓雕塑的欣赏方法
C.感受中国古代陵墓雕塑的独特魅力，提高对于雕塑的兴趣，陶冶爱国情操
D.认识中国古代陵墓雕塑及其艺术特征

单项选择题在《篆书知识与赏析》一课中，老师组织学生前后四人为一小组探究和解决小篆在笔画、结构和章法上有什么特征。这种教学方法属于（）。

A.讲述法
B.讨论法
C.演示法
D.比较法