根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）

单项选择题对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）

A．专题比较
B．总体比较
C．横向比较
D．纵向比较

单项选择题美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）

A．保育学校
B．托儿所
C．家庭学校
D．学前班

单项选择题运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有（）

A．萨德勒
B．康德尔
C．贝雷迪
D．霍姆斯

单项选择题1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）

A．《儿童权利公约》
B．《儿童权利宣言》
C．《儿童生存、保护和发展世界宣言》
D．《日内瓦儿童权利宣言》

单项选择题早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）

A．《大教学论》
B．《为了与家庭合作》
C．《母育学校》
D．《爱的教育》

单项选择题最著名的人文主义心理学家是（）

A．马斯洛
B．赫尔
C．斯金纳
D．罗杰斯

单项选择题儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，皮亚杰称之为（）

A．成熟
B．同化
C．平衡
D．平衡化

单项选择题瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）

A．实用主义
B．建构主义
C．存在主义
D．人文主义

单项选择题加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

A.《心智的结构》
B.《心智的机理》
C.《智能的探索》
D.《智能的结构》

单项选择题1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）

A．了解自己的身体
B．用不同的表达方式或交流方式形成社会关系
C．掌握拼写知识和简单的数学知识
D．观察和探索家庭和社会环境