小学《科学》课本在编排上，每章节、每册的侧重点都不同，内容涉及天文、地理、物理、化学等等，而且各种知识在内容上均不重复。这就要求该教材内容的编排方式是（）。

单项选择题主张以学科分类为基础的课程理论流派的代表人物是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.巴格莱
D.布鲁纳

单项选择题英语老师把相似单词的不同字母用红色笔写出来，这体现了知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题下列关于儿童中暑的处理方式，错误的是（）。

A.可以服用人丹或十滴水等药物
B.用凉水反复擦身，配合风扇进行降温
C.将儿童搬至阴凉通风处并躺下，头部不能垫高
D.如出现昏迷状况，应立即让儿童平躺休息

单项选择题某校长为了了解学校教学的成果，他每天都随机进入班级去观察学生的学习情况，并根据实际的情况记录观察结果。这种教育观察法属于（）。

A.参与性观察
B.非参与性观察
C.间接观察
D.非结构式观察

单项选择题现在很多学校开设戏曲、茶艺等课程，这体现了教育的（）功能。

A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能

单项选择题下列关系中，教育家与其观点对应不一致的是（）。

A.洛克：白板说
B.卢梭：自然主义教育
C.杜威：生活即教育
D.赫尔巴特：教育性教学原则

单项选择题下列表述中，属于“教育”的是（）

A.小老虎学着用奶瓶喝奶
B.静静无意间学会超链接的使用方法
C.参观天文馆时，浩浩意外收获了色彩搭配的知识
D.程程跟着老师学习制作风筝

单项选择题心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是（）。

A.情感
B.认识
C.意志
D.性格

单项选择题根据（）可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A.教学语言的信息流向
B.教学语言的功能
C.教学语言的内容性质
D.教学语言的针对性

单项选择题苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态，指的是（）。

A.先行组织者
B.范例式教学
C.强化原则
D.最近发展区