在对小学生运算思维能力培养的实验研究中，研究者把运算思维能力定义为运算技能与逻辑思维有机整合的能力，其定义包括四个维度。体现的教育研究原则是（）。

单项选择题根据维果斯基的观点，属于心理工具的是（）。

A.微信表情
B.毛笔
C.无人机
D.口罩

单项选择题在课堂教学中，为让学生理解浮力，教师现要求学生把一个土豆放在盛有水的容器中，土豆沉底，让学生放盐，土豆浮起来，然后又加水，土豆又沉，反复进行。教师使用了（）。

A.互惠式教学
B.随机通达教学
C.认知学徒制
D.支架式教学

单项选择题无论给文字配图还是给图配上文字，都有助于学习者回忆相关内容，从信息加工角度来看，这是因为（）。

A.进行了有意义编码
B.扩展了工作记忆容量
C.使用了双重编码
D.形成了信息

单项选择题根据柯尔伯格道德理论，学生最有可能出现创造性行为减少的阶段是（）。

A.惩罚与服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

单项选择题“风声鹤唳，草木皆兵”反映的是条件作用的（）。

A.分化
B.消退
C.泛化
D.强化