于老师在上《素描》这堂课时，现场示范了素描写生的不同构图形式并让学生参照练习，于老师的这种教学方法是（）。

单项选择题王老师在《艺术美与形式美》这节课中，描述了欧米艾尔的故事并提出问题进而引出艺术美的内涵，这种导入方式是（）。

A.观察导入法
B.生活展现导入
C.表演体会导入
D.描述导入法

单项选择题《中国古代雕塑和陵墓雕塑》这堂课的情感、态度和价值观目标是（）。

A.认识我国古代的陵墓雕塑并且了解其艺术特色，并能对古代雕塑进行鉴赏
B.通过对雕塑作品的描述、分析、讨论，了解古代陵墓雕塑的欣赏方法
C.感受中国古代陵墓雕塑的独特魅力，提高对于雕塑的兴趣，陶冶爱国情操
D.认识中国古代陵墓雕塑及其艺术特征

单项选择题在《篆书知识与赏析》一课中，老师组织学生前后四人为一小组探究和解决小篆在笔画、结构和章法上有什么特征。这种教学方法属于（）。

A.讲述法
B.讨论法
C.演示法
D.比较法

单项选择题在课堂中，老师为了打开思路、引发想象的提问策略属于（）。

A.回忆信息的提问
B.激发创造性的提问
C.给予暗示的提问
D.给予评价的提问

单项选择题王老师在上《民间彩塑》这堂课时，让学生课下到当地的一些民间美术展馆进行参观，用到的教学方法是（）。

A.比较法
B.辩论法
C.提问法
D.实地考察法