A.公正B.人道C.民主D.宽容与耐心
多项选择题教育目的包含()两方面相互联系的内容。
A.能力部分B.人才素质部分C.人才价值部分D.知识部分
多项选择题按照主要研究内容与方法,教育哲学一般分为()三类。
A.综合教育哲学B.思辩教育哲学C.分析教育哲学D.规范教育哲学
多项选择题下列属于现象学教育哲学基本理念的有()。
A.关注人的体验B.追求意义C.寻求理解D.认为爱、关心和责任感是教育和教育学的条件
多项选择题人的哲学本性指的是人性的()。
A.开放性B.生成性C.超越性D.永恒性
多项选择题经验知识的证实理论共有()三种。
A.基础主义的证实理论B.融贯论C.外在主义D.理性主义
多项选择题教育哲学的研究内容一般包括()。
A.实然的批判研究B.应然的价值研究C.对教育学理论的分析哲学研究D.对教育的哲学反思
多项选择题劳动过程的双向建构指的是()。
A.主体客体化B.客体主体化C.外化D.内化
多项选择题不同的教育目的观之间因为立场和观点差异较大曾经出现过许多冲突,最为典型的两种冲突,包括()。
A.人文主义与科学主义B.个人本位与社会本位C.个体主义与群体主义D.理想主义与现实主义
多项选择题泰勒认为确定学校教育目标有三个基本来源,即()。
A.对学生的研究B.对当代社会生活的研究C.听取学科专家的意见D.对历史的研究
多项选择题德育的道德性可以从以下()方面加以考察。
A.德育内容的道德性B.德育方法的道德性C.德育工作者的道德性D.学校环境的道德性