课程评价不追求学习结果与预期目标的一一对应，而是对幼儿活动及其结果做鉴赏式的批评。这是哪种课程目标取向的特征？（）

单项选择题美国高宽课程没有设立特定的课程目标，只是列了数十条关键经验作为对教师组织和实施教育过程的提示。这表明高宽课程的目标属于（）

A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

单项选择题在下列哪一文件中可以找到我国幼儿园课程的年龄阶段目标？（）

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》

单项选择题下列哪一文件明确规定了我国幼儿园教育五大领域的课程目标？（）

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》

单项选择题幼儿园组织孩子们到消防站参观体验消防员叔叔的工作生活。这一活动属于哪种课程形态？（）

A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.国家课程

单项选择题当前我国居于主导地位的幼儿园课程定义倾向于（）

A.学科
B.活动
C.经验
D.计划