教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）

单项选择题提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是（）

A.孔子
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

单项选择题按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）

A.学科课程和经验课程
B.综合课程和核心课程
C.显性课程和隐性课程
D.国家课程和校本课程

单项选择题在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是（）

A.家庭
B.社会
C.学校
D.网络

单项选择题将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）

A.美国教育学家史点豪斯
B.英国教育学家克尔
C.美国教育学家阿尔维尔特
D.英国教育学家贝尔

单项选择题形式教育论者认为，教育的目的在于（）

A.传递具体的知识
B.充实人的感知内容
C.训练人的各种心理功能
D.教给学生丰富的知识

单项选择题英国教育学家贝尔给课程下的定义是（）

A.课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动
B.课程是学生在校期间，通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度
C.课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生
D.课程是学生在校期间具备的所有经验

单项选择题“课程”始见于（）

A.隋唐时期
B.明清时期
C.金元年间
D.唐宋年间

单项选择题学科课程把重点放在（）

A.学习者的经验和自发需要
B.认识客体方面
C.解决社会生活
D.认识主体方面

单项选择题甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章，结果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。这属于学习规律中的（）

A.应用律
B.准备律
C.失用律
D.效果律

单项选择题操作性条件反射理论的创始人是（）

A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.加涅