作为一种对待学习的内部状态，能够影响着人对学习活动选择的是（）

单项选择题涣散行为主要表现为（）

A.课堂上学生注意力的分散
B.不遵守规定，不听从指挥等行为
C.学生损害公物等攻击性行为
D.逃避上体育课等行为

单项选择题贯穿体育学习策略的教学始终的动力系统是（）

A.学习兴趣
B.学习动机
C.学生的智能
D.学生的技能

单项选择题体育教学中能提高学生的体育学习兴趣，在体育教学效果方面有着独特作用并且能够满足各年龄阶段学生的需要的练习方法是（）

A.游戏法
B.预防和纠正错误动作法
C.分解和完整练习法
D.讲解法与示范法

单项选择题以下不属于自然反馈信息源的是（）

A.运动轨迹
B.视觉
C.本体感觉
D.听觉

单项选择题根据个体的（）不同，可以将攻击性分为特质性攻击与状态性攻击。

A.情绪反映
B.唤醒水平
C.意志品质
D.人格特点

单项选择题在体育运动中要鼓励的是（）行为。

A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.果断
D.果断性攻击

单项选择题奖惩权是教练员所掌握的（）权力的体现。

A.亲和性
B.权利性
C.报酬性
D.合作性

单项选择题领导者是一个被委派到某一职位上具有（）来完成团队目标与目的的人。

A.能力
B.水平
C.个性
D.职权

单项选择题教练员作为体育团队的领导者，是体育团队中的（）

A.分工
B.角色
C.职能
D.作用
E.价值

单项选择题教练员的领导行为是教练员与运动员之间的（）

A.雇用关系
B.心理关系
C.经济关系
D.人际关系