（）体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯错的原因，分析孩子的心理活动.有时甚至还要预想批评的后果。

单项选择题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。

A.教学理论
B.教学任务
C.教学实践
D.教学科研

单项选择题（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。

A.教学目标
B.教学思路
C.教学方法
D.教学反思

单项选择题不属于反思目的的是（）。

A.提高教师自我教学意识
B.增强自我指导
C.自我批评的能力
D.促进学生更好的发展

单项选择题从定义来看，下列哪一项不属于教学反思的基本特征？（）

A.立足教学实际，创造性地解决问题
B.教师的专业发展带有明显的个人特征
C.两个“学会”加速师生共同发展
D.在探索中提升教学实践合理性

单项选择题音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。

A.过程性
B.实践性
C.个体性
D.主动性

单项选择题不属于教学反思的特征（）。

A.实践性
B.大众性
C.过程性
D.主动性

单项选择题（）不属于反思的作用。

A.教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
B.解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
C.分散教师的教学科研意识
D.整体推进教学质量的提高

单项选择题（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

A.教学实践
B.教学反思
C.教学评价
D.教学思路