单项选择题

下列关于“灌输”的判断哪一个是错误的（）

A.从思想政治教育者的角度来看，“灌输”就是“传递和输送”“注入和渗透”，体现的是教育者的责任和使命，标示的是教育的方向与目标
B.从受教育者的角度来看，“灌输”的过程就是“吸收和接受”，是内在的“容纳和充实”
C.从思想政治教育的客观角度来看，这是社会主义社会占主导地位的意识形态和科学世界观的传承
D.“灌输”是指理论体系的教育、学习、运用的自觉性，而非自发性
E.“灌输”是揭示“思想政治教育本质”的一种表述，也是在方法层面上的运用

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热门试题

单项选择题下列对于我国社会思想道德状况的判断哪个是错误的（）

A.我国道德建设总体上呈现积极健康向上的良好态势
B.我国道德现象总体上是滑坡的
C.社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长
D.见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在
E.道德进步与道德滑坡相伴而行，社会进步与腐朽落后混杂一起

单项选择题（）报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，既明确了教育的职责与使命，又进一步强调了思想政治教育的重要性。

A.党的十五大
B.党的十六大
C.党的十八大
D.党的十九大

单项选择题（）提出了集体教育理论，强调个体生活在集体中，集体既是教育的对象，又是教育的力量。

A.列宁
B.马卡连柯
C.苏霍姆林斯基
D.赞科夫

单项选择题（）第一次提出“共产主义道德”的概念，并对共产主义道德的本质、特点、共产主义道德教育的原则和方法进行了深刻的论述。

A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯大林

单项选择题哲学家（）第一次把美德与科学联系起来，认为社会既要以科学方式推进繁荣发展，也需要有社会方式进行调解和美德教育，这是社会发展不可替代的两种方式。

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.培根
E.赫尔巴特