“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们受到的教育所决定的。”这是（）的观点。

单项选择题有利于教育逐级普及的学制是（）

A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.多轨学制

单项选择题“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）

A.素质教育
B.终身教育
C.全民教育
D.全纳教育

单项选择题在全球经济一体化的今天，国家之间互派留学生等活动，能够促进世界文化的发展和本民族文化的发展。这体现了教育对文化具有（）

A.选择和提升功能
B.更新和创造功能
C.传播与交流功能
D.传递和保存功能

单项选择题某位学者曾说：“动物，尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。”根据他对于教育起源的论述，可以推断这位学者可能是（）

A.孟禄
B.米丁斯基
C.凯洛夫
D.利托尔诺

单项选择题儿童在课堂中养成的认真学习的态度也会在家中做家庭作业时表现出来，这是（）

A.知识迁移
B.技能迁移
C.态度迁移
D.规则迁移

单项选择题小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求知欲

单项选择题将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（）

A.形象思维
B.发散思维
C.聚合思维
D.直觉思维

单项选择题人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）

A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.现实属性

单项选择题著名的“白板说”的倡导者是（）

A.卢梭
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

单项选择题教学认识的主体是（）

A.教师
B.教学内容
C.学生
D.教材