王老师担任小学教师时，注意培养学生的具体形象思维，调任中学教师后，注重培养学生的抽象逻辑思维。王老师在教学行为上做出改变的依据是人的发展的（）。

单项选择题下列选项中属于生产力对教育的制约作用的是（）。

A.生产力的发展水平决定着教育的性质
B.生产力的发展水平制约教学的内容、方法、组织形式与手段
C.生产力水平决定受教育权
D.生产力的发展水平决定着教育的领导权

单项选择题教育为适应社会的生存与发展而产生、发展。一方面，教育受社会发展的制约，对社会具有依存性；另一方面，教育又是一种主体性的实践活动，具有主体自身的价值取向与行为选择，这是指教育具有（）。

A.继承性
B.历史性
C.长期性
D.相对独立性

单项选择题语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于（）。

A.民主式
B.权威式
C.放任式
D.专制式

单项选择题郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养发放属于（）。

A.树立榜样
B.有效说服
C.群体约定
D.价值辨析

单项选择题小亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于（）。

A.抑郁
B.妄想
C.强迫
D.焦虑