17世纪英国著名教育思想家约翰•洛克在《教育漫话》中把体育教育分为身体健康教育、心理健康教育、精神健康教育三个部分，并对其分别加以详细阐述。他重视对绅士进行（）等体育活动知识和技巧的培训，也注重体育精神的培养。他坚信只有把体育与德育、智育联系起来，综合发展，才能培养绅士坚持不懈的品质和勇敢坚毅的精神。

多项选择题秦汉时期流行的民间体育活动是（）

A.棋类游戏
B.马伎
C.百戏
D.踏青

多项选择题古代亚非大河流域农耕文明体育的特点中有（）

A.等级森严
B.重视养生保健
C.宗教活动影响深远
D.重视军事运动

多项选择题唐朝建立后，日本向中国派遣遣唐使、留学生、僧人以及其他各类专业人才，到唐朝学习中国的先进文化，其中中国古代的体育文化是他们非常重要的学习内容。双方的体育文化交流与互动内容丰富多彩，涉及（）等多种体育项目。

A.蹴鞠
B.射箭
C.围棋
D.百戏

多项选择题魏晋南北朝时期的百戏技巧内容丰富多彩，娱乐性和表演性明显增强。这一时期的百戏主要有（）等。

A.扛鼎
B.舞轮伎
C.角抵
D.跳丸

多项选择题春秋战国时期，民间体育活动的发展在一定程度上突破了等级礼仪等传统思想观念的束缚，体育得到了更加丰富的发展。下面哪些是春秋战国时期的盛行的民间体育？（）

A.弄丸
B.斗鸡
C.投壶
D.蹴鞠