A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.知行统一原则
单项选择题根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到()的重要标志。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
单项选择题儿童自我意识发展的第三个阶段是()
A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我
单项选择题提到林黛玉,我们首先想到的就是她的多愁善感,这属于她的()
A.共同特质B.差异特质C.首要特质D.次要特质
单项选择题著名的耶克斯—多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动机水平是中等时,学习效果()
A.最差B.不明显C.中等D.最好
单项选择题开学之初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()
A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略
单项选择题()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现创造经验的过程。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习
单项选择题数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法也影响到化学、物理等学科的学习活动。这种迁移属于()
A.正迁移B.水平迁移C.一般迁移D.远迁移
单项选择题闻到苹果的香味,看到苹果的红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限
单项选择题台湾作家三毛小时候数学总是考不好,有一次数学老师把一份很难的考题给她做,结果她交了白卷。后来,数学老师当着全班同学的面讽刺三毛,说她最喜欢吃鸭蛋,还在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,三毛离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了()
A.理论联系实际原则B.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则C.从学生实际出发的原则D.依靠积极因素与克服消极因素相结合原则
单项选择题学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题,需要学习的是()
A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.默会知识