A.人类具有天赋的学习潜能。 B.当学生负责任的参与学习过程时,就会促进学习 C.学习内容有意义且符合学生发展要求。 D.涉及改变自我的学习具有威胁性,容易受到抵制。 E.重视学习的基本原理,而不是具体的知识。
单项选择题人本主义学习理论的核心代表人物()
A.班杜拉 B.桑代克 C.罗杰斯 D.布鲁斯 E.杜威
单项选择题社会学习理论的创始人是()
A.班杜拉 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.罗杰斯 E.皮亚杰
单项选择题下面对于观察学习的特点描述不正确的是()
A.观察学习不一定具有外显行为反应 B.观察学习依赖于直接强化 C.观察学习具有认知性 D.观察学习具有创新性 E.观察学习不同于模仿
单项选择题以下对行为主义学习理论理解正确的是()
A.注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用) B.注重学习者内部的心理结构,环境只是提供外面刺激 C.认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造,而是更有效的直接学习榜样的过程。 D.重视学生为学习的主体,尊重他们的意愿、情感、需要和价值观;相信他们都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到“自我实现”
单项选择题下列哪一学说不是解释遗忘的()
A.消退学说 B.干扰学说 C.同化学说 D.动机遗忘学说 E.摒除学说
单项选择题经注意而在时间上延续2秒~1分钟之间的记忆称作()
A.感觉登记 B.感觉记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆 E.长时记忆
单项选择题根据巴甫洛夫的实验,不能概括出以下哪一种学习律()
A.习得律 B.消退律 C.辨别律 D.效果律 E.泛化律
单项选择题以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是()
A.信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工,存储和需要是提取加以运用的过程。 B.记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成:环境输入,感觉登记,短时记忆,长时记忆。 C.信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段,这三个阶段是相继运行的。 D.信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程,它关注重要信息,摒弃不重要信息,并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。 E.信心加工理论认为注意是负责信息的筛选,将无用的信息过滤遗忘,将被注意的信息辨认,形成知觉经验传入短时记忆。
单项选择题关于感觉登记下列说法错误的是()
A.是信息加工的第一步。 B.保留0.25~2秒。 C.大脑获取的已登记的全部信息都会得到进一步加工。 D.无用信息会过滤遗忘。 E.最终会将注意到的信息辨认,形成知觉经验,传入短时记忆。
单项选择题以下哪种学说产生人类第一条遗忘曲线,表明遗忘的规律()
A.动机遗忘学说 B.干扰学说 C.艾宾浩斯遗忘学说 D.消退学说 E.同化学说