根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）

单项选择题南非学前教育的发展主要受到以下哪个国家的影响（）

A.美国
B.法国
C.英国
D.德国

单项选择题在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）

A.是否具有“学科知识性”的活动
B.是否是在“有准备的环境”中的主动活动
C.是否促进“儿童认知发展”的活动
D.是否具有“顺序性”

单项选择题在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）

A.成熟
B.平衡
C.顺应
D.同化

单项选择题语言所起源于（）

A.大西洋岛屿文化再生运动
B.少数民族文化再生运动
C.土著文化再生运动
D.毛利文化再生运动

单项选择题瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和（）

A.实用主义
B.进步主义
C.存在主义
D.人文主义

单项选择题依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）

A.零点计划课程
B.直接指导模式
C.显性课程
D.银行街模式

单项选择题瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是（）

A.1972
B.1975
C.1979
D.1985

单项选择题巴西的幼儿教育属于（）

A.公共教育
B.基础教育
C.义务教育
D.特殊教育

单项选择题1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是（）

A.国家儿童司
B.联邦教育部立法局
C.学前教育协会
D.学前教育协调局

单项选择题19.在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是（）

A.莉莲
B.苏珊
C.高丽夫人
D.玛丽