A.通过观察记录表进行个案记录B.通过在线调查进行小组或个人的进展检查C.通过评分指南进行评分D.通过在线日历与学生和家长交流E.通过进展汇总表跟踪学生的成长状况,测定学生当前的技能水平
多项选择题评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
A.头脑风暴B.讨论会C.合作检查表D.项目评价量规E.小论文F.展示评分指南
多项选择题评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
单项选择题在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
A.您需要创建或修改哪些评价B.您的课程标准和学习目标C.如何评价最终作品或展示D.应该评价哪些活动
多项选择题很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()
A.教师使用量规来为学习项目设定期望。B.学生合用量规进行同伴互评,并给出建设性的反馈意见。C.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。D.在项目进行中,学生使用量规来自我评价他们的项目进程。
单项选择题安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()
A.监控学习过程B.检查理解程度和鼓励元认知C.分析学生需求D.鼓励自主学习与合作学习E.展示理解状况