A.受社会历史条件的限制 B.不受科学技术条件的限制 C.主体认识能力、知识水平的限制 D.不受人的立场、观点、方法的限制 E.受各种主观条件和客观条件的限制
多项选择题认识的辩证过程包括两个阶段,它们分别是()。
A.从感觉到知觉的过程 B.从判断到推理的过程 C.从感性认识到理性认识的过程 D.从理性认识到实践的过程 E.从摹写到创造的过程
多项选择题认识主体的本质属性是()。
A.自然性B.社会性C.实践性D.被动性E.意识性
多项选择题认识的主体包括三种形式,它们分别是()。
A.个人主体B.集团主体C.反映主体D.人类主体E.可知主体
多项选择题认识的主体包括()。
A.自然界 B.个人主体 C.集团主体 D.类主体 E.社会主体
多项选择题马克思主义哲学认为,人的发展包括:()。
A.全面发展 B.自私发展 C.充分发展 D.自由发展 E.任意发展
多项选择题价值是在实践的基础上产生和发展的,它具有()。
A.主观性 B.客观性 C.主体性 D.随意性 E.天然性
多项选择题承认真理的相对性就是承认:()。
A.在相对真理中不包含绝对真理的颗粒 B.世界是不可穷尽的,认识有待于深化 C.世界上尚有未被认识的东西,认识有待于扩展 D.真理是具体的和历史的 E.真理是人们对客观事物的一定方面、一定程度、一定层次的正确反映
多项选择题分析法和综合法的辨证统一关系表现为()。
A.相互联系,相互补充 B.在一定条件下相互转化 C.综合以分析为基础,分析以综合为目的 D.分析以综合为前提,综合以分析为目的 E.在一定条件下相互代替
单项选择题实践之所以是检验真理的唯一标准,就实践的特点而言,是因为它具有()。
A.客观性 B.价值性 C.主观性 D.普遍性和直接现实性
单项选择题搞“两个凡是”实质上是()。
A.否认真理及真理标准的存在 B.将某种主观认识作为真理标准 C.将客观现实作为真理标准 D.将实践作为真理标准