名词解释什么是课程目标; 课程目标名词解释定义是什么?
多项选择题多尔把后现代课程标准概括为（）。
A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.严密性
多项选择题以下说法中，适合于综合课程的是（）。
A.坚持知识统一性的观点 B.贴近社会现实和实际生活 C.强调每一学科知识的逻辑组织 D.教材编写具有一定的难度
单项选择题课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从（）角度来对课程进行划分的。
A.学生对课程选择的自由度 B.课程的存在形式 C.课程的组织核心 D.课程管理制度
多项选择题以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A.重视课程实施的忠实取向 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养
单项选择题儿童中心论的主要代表是（）。
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威
单项选择题存在主义课程理论的代表人物有（）。
A.巴格莱 B.弗雷尔 C.赫钦斯 D.奈勒
多项选择题社会改造主义课程理论的代表人物有（）。
A.弗雷尔 B.布拉梅尔德 C.奈勒 D.杜威
多项选择题以下说法中，适合于经验主义课程论的是（）。
A.课程应以儿童的活动为中心 B.课程的组织应心理学化 C.课程设置缺乏系统性 D.有利于调动学生的兴趣
多项选择题以下说法中，适合于社会改造主义课程论的是（）。
A.主张学生尽可能多地参与到社会中去 B.课程应以儿童的活动为中心 C.以广泛的社会问题为中心 D.重视各门学科的综合学习，有利于学生掌握解决问题的方法
