课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括（）。

单项选择题音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）

A.妙趣横生的活动
B.教师情感的倾注
C.课堂有序的引导
D.形象直观的演示

单项选择题音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。

A.教师情感的倾注
B.课堂有序的引导
C.妙趣横生的活动
D.抽象的演示

单项选择题导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。

A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性

单项选择题在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。

A.创境导入
B.机变导入
C.温故导入
D.设疑导入

单项选择题常见导课的基本形式与方法，不包括（）。

A.温故导入
B.设疑导入
C.创境导入
D.音乐导入

单项选择题苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。

A.趣味性
B.新颖性
C.针对性
D.启发性

单项选择题孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。

A.针对性
B.启发性
C.简洁性
D.新颖性

单项选择题导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。

A.简洁性
B.启发性与针对性
C.独特性
D.趣味性与新颖性

单项选择题下列哪项是结课环节的组织？（）

A.做好铺垫，承前启后
B.形象直观的演示
C.形象直观的展示
D.课堂有序的引导

单项选择题在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

A.创境导入
B.机变导入
C.故事导入
D.设疑导入