如今不同学科包含多个不同版本的教材，内容安排也有所差异。以小学数学为例，北师版在一年级下册包含“用符号记录并统计”，而在二年级上册又再次出现但是难度加深，西师版则重复较少。北师版的数学教材采用的编排方式是（）。

单项选择题安溪县某小学教师根据当地茶文化编写了教材《安溪的茶》，并从学生的兴趣和需要出发开设课程，从“茶历史、茶知识、茶文化、茶经济”四个方面，比较全面、系统地介绍安溪茶，丰富学生对当地茶文化的认识。这种课程属于（）。

A.活动课程
B.地方课程
C.校本课程
D.隐性课程

单项选择题1922年新学制的颁布，使中国的高等教育从追求欧洲经典转向美国模式。该学制系统取消了中等及高等教育阶段之各种预科，使大学不再担负普通教育的任务，无形中使之能集中精力进行专业教育和科学研究，这一学制基本沿用至今。该学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题中国春秋战国时期的荀况认为，教育不应从人的本性而应从“礼”这种社会需要出发，并据此来改变人的本性。荀子的观点支持的是（）。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.辩证统一论

单项选择题一个天赋和智力素质比较好的儿童在将来未必会成为一个科学家，一个音乐素质比较好的儿童在将来也未必会成为一个音乐家。这说明（）。

A.环境可以决定人的发展
B.遗传为人的发展提供现实性
C.遗传为人的发展提供可能性
D.遗传因素一旦确定就不可改变

单项选择题孩子到了一岁半左右，就开始学会说“我害怕，我高兴”等词语。可见孩子很小的时候，情绪体验已经发展的很成熟，而社会情感、道德感等方面还停留在初级发展水平，这说明个体身心发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.不平衡性

单项选择题泛智论是探索将一切有用的实际知识教给一切人的理论。该理论适应了弘扬理性、尊重知识的时代潮流，表达了重视普及教育、普及知识的民主精神。该理论最可能来自下列哪部作品？（）

A.《教育漫话》
B.《理想国》
C.《爱弥儿》
D.《大教学论》

单项选择题教育产生于社会生活的需要，而归根结底产生于生产劳动。这种观点支持（）。

A.生物起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.神话起源说

单项选择题某县组织“庆祝新中国成立70周年合唱比赛”，共有甲、乙、丙、丁、戊五支队伍进入决赛。经过抽签以及预赛排名，安排决赛表演顺序。根据以下条件，以下哪项最可能为真？（）（1）甲队要么是第二个，要么是第三；（2）戊和丁之间有两支队伍，且戊先表演；（3）乙和甲依次进行表演；（4）丁在丙的前面。

A.丙是第五个表演
B.甲是第二个表演
C.戊是第三个表演
D.乙是第四个表演

单项选择题《吕氏春秋·孝行》中说：“夫孝，三皇五帝之本务。”西周以后，孝悌之道更是成为古代道德的根本。在当今社会，培养学生的孝悌观念更是成为家庭教育的首要任务。这说明教育具有（）。

A.永恒性
B.历史性
C.继承性
D.一致性

单项选择题找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1、2、7、20、（）、182”空缺处，正确的是（）。

A.29
B.50
C.61
D.32