知道饭前便后要洗手，吃饭不掉饭粒，不随便坐在地上，游戏后勤收拾，保持桌面整洁等。属于良好的（）。

单项选择题对已经产生严重心理障碍的人进行专门的调节，使其恢复到正常状态的途径是（）。

A.心理咨询和行为指导
B.心理治疗
C.不予理睬
D.专门的心理健康活动

单项选择题对心理处于不平衡状态的幼儿或者心理处于程度较轻的不健康状态的幼儿我们应采取哪种途径（）。

A.心理咨询和行为指导
B.心理治疗
C.不予理睬
D.专门的心理健康活动

单项选择题影响幼儿健康的因素中（）是生理因素。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.家庭

单项选择题健康教育是以积极的、建构的、（）的取向建立的有益于健康的生活方式和行为的活动。

A.完美的
B.消极的
C.发展的
D.盲目的

单项选择题幼儿身体认识主要是对身体内外部主要器官的名称、主要功能和（）的认识。

A.简单的保护方法
B.预防疾病的方法
C.内外部器官的位置
D.珍爱生命

单项选择题幼儿生活习惯与生活能力教育活动的方法中，（）是在环境中张贴各种技能练习的图片。

A.儿歌法
B.故事法
C.谈话法
D.图示法

单项选择题（）幼儿园环境是教育的一扇窗，每一面墙，每一幅画都可以成为会说话的载体。

A.体验式的游戏活动
B.隐含式的环境教育
C.实践式的专题活动
D.常态的集体活动

单项选择题大班幼儿开始换牙，要组织一次关于牙齿安的全教育活动，哪种组织方式比较适合（）。

A.体验式的游戏活动
B.实践式的专题活动
C.隐含式的环境教育
D.常态的集体活动

单项选择题以下哪种活动更有利于因材施教，了解个别学生的需求，进行针对性指导。（）

A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.区域活动

单项选择题健康的标志不包括（）。

A.心理健康
B.行为健康
C.社会健康
D.身体健康