在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（）。

单项选择题下列有关社会策划模式的说法错误的是（）。

A.注重过程目标的实现
B.强调运用理性原则处理问题
C.注重自上而下的改变
D.指导社区未来变化

单项选择题下列选项中，不属于服务结束后的评估指标的是（）。

A.服务是否符合服务使用者的需要
B.服务使用者对整个服务是否满意
C.服务是否改善了服务对象生活
D.服务提供的目标是否实现

单项选择题下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。

A.制定讨论答案
B.选择合适的主题
C.规划座位安排
D.选择合适的讨论形式

单项选择题特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料，不包括的是（）。

A.与小组计划有关的资料
B.小组过程方面的资料
C.小组发展方面的资料
D.小组理论方面的资料

单项选择题危机介入理论认为，危机通常可以分为普通生活经历的危机和（）。

A.发展危机
B.特殊生活经历危机
C.经济危机
D.精神危机

单项选择题社会工作者小康在开展小组工作过程中，有一段时间组员行为十分拘谨，大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的（）阶段。

A.准备
B.开始
C.转折
D.成熟

单项选择题（）提出了系统模式社会工作的基本原则，使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。

A.埃文斯和科尼
B.高德斯坦
C.平卡斯和米纳罕
D.杰曼和吉特曼

单项选择题社会工作者小张初到一个戒毒所工作，她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用（）模式为戒毒人员开展小组。

A.发展
B.社会目标
C.互动
D.治疗

单项选择题在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（）。

A.外归因
B.内归因
C.人在情境之中
D.助人自助

单项选择题虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（）。

A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论