专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动

单项选择题能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（）。

A.可视小组
B.分割小组
C.共享小组
D.无小组

单项选择题工作坊设计是一个怎样的过程？（）

A.循环反复
B.不循环
C.曲折前进
D.原地不动

单项选择题以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是（）

A.语音教室
B.DIS虚拟实验室
C.简易多媒体教室
D.电子白板

单项选择题教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时，主要体现了媒体（）

A.提供事实，建立经验教学作用
B.欣赏审美，陶冶情操教学作用
C.呈现过程，形成表象教学作用
D.展示事例，开阔视野教学作用

单项选择题因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是（）

A.请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图
B.让这部分学生自己安排剩余的时间
C.为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流
D.让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

单项选择题在2010年进入课堂的教学媒体是（）.

A.交互白板
B.交互电视
C.平板电脑
D.PPT投影

单项选择题包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是（）。

A.基于视频公开课的监控
B.班级博客监控
C.维基平台监控
D.伽卡他卡电子教室监控

单项选择题合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略（）

A.加深内容知识
B.开发新技能
C.解决复杂问题
D.上述全部选项

单项选择题在MindManager中更改主题间连接线的形状是（）

A.单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮
B.单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮
C.单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮
D.以上方法都不对

单项选择题李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是（）

A.让学生观看一段关于大气压强的视频
B.让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用