A.评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通 B.定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况 C.要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用 D.不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
判断题插桩方式是由传统的用大树或柱子固定的方式演变而来。
判断题埋入式地锚，因它的挂环位置不可调整，车身的摆放不方便。
判断题向上牵拉时把两个加力塔架同时放置在车身两侧，用链条相连。
判断题在垂直和水平方向同时牵引纵梁，不容易使变形恢复到正常工作位置。
判断题对车身变形进行矫正，首先应对受损车辆进行牵引。
