通过施加刑罚，使罪犯在道德上产生震动和觉醒，改恶从善的功能是指刑罚预防的（）

多项选择题认知结构是犯罪人哪些能力的总称（）

A.分析判断能力
B.观察能力
C.认识能力
D.知识水平

多项选择题犯罪原因的四维结构理论包括（）

A.心理结构
B.社会意识
C.人生观
D.生产方式结构

单项选择题犯罪人与被害人关系可分为有关联型与（）

A.无可责型
B.有可责型
C.无关联型
D.无被害因素型

多项选择题根据被害人责任的有无及程度大小，被害人可分为（）

A.无责性被害人
B.已然性被害人
C.潜在性被害人
D.有责性被害人

多项选择题精神病人不承担刑事责任的主要原因有（）

A.精神病人不具备刑事责任能力，也不具备犯罪的主体要件
B.精神病人在实施危害行为时，既非故意，也非过失
C.精神病人在实施危害行为时，由于不能辩认或控制自己的行为所致，不具备犯罪的主观方面要件
D.在精神病理状态下所实施的危害社会的行为，自然不构成犯罪，也不应负刑事责任

单项选择题从学科渊源上来看，犯罪学实际上脱胎于刑法学，归流于（）

A.社会学
B.社会法学
C.刑事社会学
D.自然法学

单项选择题犯罪人与被害人是由（）联系起来的。

A.犯罪行为
B.被害事实
C.犯罪的社会原因
D.犯罪的个体原因

多项选择题需要结构主要是由以下哪些要素构成（）

A.犯罪动机
B.知识水平
C.需要
D.观察能力

单项选择题以犯罪人的精神状态是否正常为标准，可分为（）

A.暴力犯与智能犯
B.常态犯与精神病犯罪人
C.未成年犯罪人与成年犯罪人
D.偶犯与累犯

单项选择题对违法犯罪的改造目的是（）

A.惩前毖后
B.改造罪犯，塑造新人
C.配合严打
D.改造和教育相结合