中小学管理工作的中心是（）

单项选择题学校绩效评估中的日常，定期或不定期评估的分类标准是（）

A.主体分类
B.时间分类
C.性质分类
D.形式分类

单项选择题依照行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对管理者施加影响的管理方法是（）

A.行政方法
B.法律方法
C.强制方法
D.说服方法

单项选择题下列不属于按形式分类的学校的绩效评估是（）

A.口头评估和书面评估
B.个别评估和集体评估
C.直接评估和间接评估
D.短期评估与长期评估

单项选择题按照评估的（），可以把学校绩效评估分为口头评估和书面评估，直接评估和间接评估，个别评估和集体评估三类。

A.性质
B.主体
C.标准
D.形式

单项选择题学校绩效评估按性质分类，可以分为（）

A.定性评估和定量评估
B.绝对标准评估和相对标准评估
C.他人评估和自我评估
D.定期评估和不定期评估

单项选择题多用于评估各项具体工作任务完成情况的评估是（）

A.直接评估
B.个别评估
C.定量评估
D.定期评估

单项选择题一般常用于职称评审，职务任命，宣传表彰等管理领域的评估是（）

A.定性评估
B.直接评估
C.定量评估
D.上级评估

单项选择题如按（）分类，可将学校绩效评估分为定性评估和定量评估。

A.性质
B.形式
C.主体
D.时间

单项选择题下列沟通的四个功能中，哪一个是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的得以实现的（）

A.激励
B.信息传递
C.情感交流
D.控制

单项选择题法国的亨利.法约尔和德国的马克斯韦伯是20世纪初到30年代形成的（）理论的代表人物

A.古典组织
B.行为分析
C.系统权变
D.结构权变