A.保障科技发展造福人类的正确方向,促进科技快速健康持续发展 B.防范科技发展的负面效应,抵制不良、落后观念对科技进步的消极影响 C.增强公民的社会责任感,促进社会伦理道德水平的全面提高 D.科学研究者在研究中应避免错误,在发表研究结果时尤其应该这样
单项选择题在制定本单位《员工行为守则》时,需要提炼好贴近实际、贴近员工、热爱金融的精神品牌和核心价值理念,使全体员工真正做到()。
A.严格规范 B.有章可循,违章必究 C.自我修养 D.实践锻炼
单项选择题下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。()
A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性 B.医务工作者职业伦理教育的多端性 C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性 D.医务工作者职业伦理教育的单一性
单项选择题下面哪个不是员工帮助计划的内容()。
A.为员工提供信息 B.让员工参加一些活动,改变其生活方式 C.为员工涨工资,提高劳动报酬 D.为员工设置不同的职业路径
单项选择题下列哪个不是自我中心的表现()。
A.强烈希望别尊重他,不服务集体,不关心他人 B.自己过高地估计自己 C.自私自利,损人利己 D.固执己见唯我独尊
单项选择题积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在()兴起。
A.美国 B.中国 C.日本 D.德国
单项选择题希望理论的三个成分中,最基础的是()。
A.动力意识 B.路径意识 C.反应 D.目标
单项选择题具体就研究对象而言,下面哪一项不是积极心理学研究的层面()。
A.在群体的层面上,研究公民美德 B.在个人的层面上,是研究积极的个人特质 C.在客观层面上是研究引起积极的客观条件 D.在主观的层面上是研究积极的主观体验
单项选择题以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有()。
A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能,采取预防措施 B.避免让一个人处理麻烦的问题 C.不要让员工工作太久 D.对员工懈怠情况给予通报批评
单项选择题造成专业技术人员的职业倦怠的个体因素,不适合从()方面去分析。
A.身体素质 B.心理素质 C.组织因素 D.个体成就感和生活态度
单项选择题习得性乐观指的是人们可以通过()使自己变得乐观。
A.宣泄 B.调整 C.学习 D.适应