美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，下列不属于三阶段理论的内容的是（）

单项选择题幼儿在学习过程中的角色定位是（）

A.接受知识的对象
B.纪律约束的对象
C.学习的主体
D.教师手中的橡皮泥

单项选择题幼儿教师整体素质的核心是（）

A.事业心
B.身心素质
C.知识结构
D.能力结构

单项选择题幼儿园教育是由教与学组成的双边活动。在这个双边活动中，教师与幼儿的关系为（）

A.教师与幼儿互为主体
B.幼儿为主体
C.教师为主体
D.幼儿园管理者为主体

单项选择题幼儿在（）领域的探索是幼儿智育的重要途径。

A.健康
B.语言和科学
C.社会
D.艺术

单项选择题（）能增强学前儿童体质，提高其身体素质，是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题（）是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他三育提供美的引导。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题面向全体、重视个别差异的原则不包括（）

A.幼儿的发展是有个性的发展
B.教育要促进每个幼儿的发展
C.多种组织形式促进幼儿的发展
D.教育要促进每个幼儿在原有基础上的发展

单项选择题2016年3月1日起正式实施的（）指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。

A.《3~6岁儿童学习与发展指南》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《幼儿园工作规程》
D.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》

单项选择题（）一般由国家专家小组制定。

A.单元教育目标
B.五大领域发展目标
C.学期目标
D.具体活动目标

单项选择题幼儿园教育活动的一般原则不包括（）

A.尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则
B.面向全体，重视个别差异的原则
C.充分利用幼儿、家庭、社会的教育资源的原则
D.以游戏为基本活动的原则