提出“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”观点的人是（）。

单项选择题提出“教育即生长、教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是（）。

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.杜威
D.夸美纽斯

单项选择题教育家（）在其教育著作《教育原来》一书中指出，教育从起源上来说是一个生物学过程，不仅一切人类社会存在教育，甚至动物中也有教育。

A.勒图尔诺
B.华生
C.孟禄
D.佩西.能

单项选择题提出“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”这一观点的人是（）。

A.杜威
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.爱因斯坦

单项选择题提出教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养行动能力、思考能力、创造力的人的教育家是（）。

A.杜威
B.陈鹤琴
C.夸美纽斯
D.陶行知

单项选择题教育最早的独立形态是（）。

A.社会教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育

单项选择题提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的文献是（）。

A.中庸
B.论语
C.大学
D.学记

单项选择题在我国最早把“教”和“育”合成一个词来运用的人是（）。

A.孔子
B.许慎
C.孟子
D.韩愈

多项选择题当代教育的特点是（）

A.重视早期教育
B.延长义务教育年限
C.职业技术教育迅速发展
D.开展继续教育与终身教育
E.教育手段现代化

多项选择题教师的权利主要有（）

A.教育教学权
B.管理学生权
C.获取报酬待遇权
D.民主管理权
E.科学研究权

多项选择题我国中小学教学的基本任务包括（）

A.形成基本技能
B.发展基本能力
C.传授基础知识
D.促进个性健康发展
E.强身健体