高中生语文学习的特点是（）。

单项选择题语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。

A.群体差异
B.个别差异
C.个性差异
D.教育差异

多项选择题中学生语文学习方法指导包括（）。

A.语文学习志趣的形成
B.语文学习习惯的培养
C.语文治学方法的传授
D.语文乐学境界的达到
E.上课专心致志

单项选择题中学生语文学习方法的指导主要应该是（）。

A.语文自学方法的指导
B.语文学习习惯的培养
C.语文学习志趣的形成
D.语文治学方法的指导

单项选择题考试的评价质量指标不必考虑（）。

A.难度
B.区分度
C.无答案
D.效度

多项选择题作文题从所供应的材料的处理方式划分，可分为（）。

A.缩写型
B.改写型
C.概念性
D.关系型
E.填空型

单项选择题考试能检测被测试者在知识和能力掌握上的不足和问题，这是考试的（）。

A.向导功能
B.评价功能
C.诊断、反馈功能
D.激励功能

单项选择题用来检测学生在一段时间的内学习状况的是（）。

A.水平考试
B.成绩考试
C.学能考试
D.智力考试

多项选择题从教育评价的目的而言，语文考试可以分为（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性性评价
E.标准化评价

单项选择题从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。

A.绝对评价和相对评价
B.客观评价和主观评价
C.目标参照评价和相互比较评价
D.常模参照评价和目标参照评价

单项选择题教育过程整体优化的目标是（）。

A.传统媒体教育
B.现代媒体教育
C.声像媒体教育
D.多媒体教育